Dans de nombreux contextes (crèche, homes, écoles, garderies, consultations pour enfants, etc.), les professionnel.le.s sont amené.es à accompagner de jeunes enfants, soit en relation directe avec eux, soit en service d’aide auprès des parents. Ils n’ont pas toujours toutes les informations sur le fonctionnement des émotions propre à la petite enfance.

Contenu

• Qu’est-ce qu’une émotion ?
• Que se passe-t-il du point de vue cognitif chez l’enfant ?
• Comment en identifier les causes ?
• Comment en identifier les besoins ?
• Que se passe-t-il chez le jeune enfant face aux réponses de l’adulte du type réprimande ou punition ?
• Quelques pistes pour une communication empathique avec le jeune enfant et un accompagnement bienveillant.

Objectifs

• Au terme de la formation, les participants pourront : acquérir les connaissances de base nécessaires à la communication avec de jeunes enfants ; Connaître des méthodes d’écoute, de communication, d’accompagnement empathique, de relation d’aide ; Connaître et identifier le langage des émotions chez le jeune enfant ; Acquérir les connaissances de base relatives au fonctionnement cognitif des jeunes enfants.
• Moyens pédagogiques : Exposé théorique et exposé de cas pratiques. Les exposés théoriques sont accompagnés de projections réalisées en Powerpoint, support qui sera disponible sur une plateforme en ligne. Les exposés sont suivis d’études de cas pratiques apportés par la formatrice ou par les participants. Une place est prévue pour la discussion collective ; échange, débat, questions…

Public cible

Tout public intéressé par le sujet ou étant/travaillant en contact avec de jeunes enfants : crèches, accueil ONE, consultations enfants, sages-femmes, puéricultrices, auxillaires d’enfance, etc.

Tarifs

140 €
Tarif réduit : membres de l’UPE/UPLF, personnel HUB, enseignants, Alumni, étudiants HELB/IIP/CEBxl : 110 €